Pio­sen­ka “Desi­re” zosta­ła wyda­na jako trze­ci sin­gel pro­mu­ją­cy album „Com­mu­nion” i  dotar­ła do 22 miej­sca bry­tyj­skie­go noto­wa­nia UK Sin­gles Chart. Do sin­gla został nakrę­co­ny tele­dysk, któ­re­go ofi­cjal­na pre­mie­ra mia­ła miej­sce czwar­te­go listo­pa­da 2014.

Years & Years to bry­tyj­sko-austra­lij­ski zespół two­rzą­cy muzy­kę elek­tro­nicz­ną, któ­ry został zało­żo­ny w 2010 w Lon­dy­nie. Gru­pę two­rzą: Olly Ale­xan­der, Mikey Gold­swor­thy i Emre Türk­men. Ich muzy­ka jest opi­sy­wa­na jako mie­szan­ka R&B, elec­tro­po­pu i ele­men­tów house’u z lat 90.

Gru­pa Years & Years wystą­pi­ła w Pol­sce na festi­wa­lu Tau­ron Nowa Muzy­ka 2014 w Kato­wi­cach oraz 25 kwiet­nia 2015 na festi­wa­lu Spring Bre­ak w Pozna­niu, zaś 4 lip­ca zagra­ła na Open’er Festi­val 2015 w Gdy­ni.

Gramatyka

Tworzenie pytań

Whe­re are you taking me?

Dokąd mnie zabie­rasz?

Przyj­rzyj­my się two­rze­niu pytań w naj­czę­ściej uży­wa­nych cza­sach:

Present Simple

• Pyta­nia otwar­te

Zaimek pyta­ją­cy + do/does + oso­ba + cza­sow­nik w for­mie pod­sta­wo­wej + resz­ta zda­nia?

Przy­kła­dy:

What do you do? = Czym się zaj­mu­jesz?

Whe­re does she work? = Gdzie ona pra­cu­je?

• Pyta­nia zamknię­te

Is/Are + oso­ba + cza­sow­nik w for­mie pod­sta­wo­wej + resz­ta zda­nia?

Przy­kład:

Is he at scho­ol? = Czy on jest w szko­le?

Are they at home? = Czy (oni) są w domu?

Present Continuous

• Pyta­nia otwar­te

Zaimek pyta­ją­cy + are/is + oso­ba + cza­sow­nik –ing + resz­ta zda­nia?

Przy­kła­dy:

What are you doing? = Co robisz?

Whe­re is he going? = Gdzie on idzie?

• Pyta­nia zamknię­te

Are/ Is + oso­ba + cza­sow­nik -ing + resz­ta zda­nia?

Przy­kła­dy:

Are you play­ing “Call Of Duty” now? = Czy grasz teraz w “Call Of Duty”?

Is she swim­ming at the moment? = Czy ona teraz pły­wa.

Past Simple

• Pyta­nia otwar­te

Zaimek pyta­ją­cy + did + oso­ba + cza­sow­nik w for­mie pod­sta­wo­wej + resz­ta zda­nia?

Przy­kła­dy:

What did you do yester­day? = Co wczo­raj robi­łeś?

Whe­re did she go last Fri­day? = Gdzie ona poszła w zeszły pią­tek?

• Pyta­nia zamknię­te

Were/ Was + oso­ba + resz­ta zda­nia?

Przy­kła­dy:

Were you at scho­ol? = (Czy) byłeś w szko­le?

Was she so shy? = Czy ona była taka nie­śmia­ła?

Past Continuous

• Pyta­nie otwar­te

Zaimek pyta­ją­cy + were + oso­ba + cza­sow­nik –ing + resz­ta zda­nia?

Przy­kład:

When were try­ing to learn it? = Kie­dy pró­bo­wa­łeś się tego nauczyć?

• Pyta­nie zamknię­te

Were/ Was + oso­ba + cza­sow­nik -ing + resz­ta zda­nia?

Przy­kład:

Were you dri­ving a car? = Jeź­dzi­łeś samo­cho­dem?

Future Simple

• Pyta­nie otwar­te

Zaimek pyta­ją­cy + will + oso­ba + cza­sow­nik w for­mie pod­sta­wo­wej + resz­ta zda­nia?

Przy­kład:

Will you meet with him? = Spo­tkasz się z nim?

• Pyta­nie zamknię­te

Will + oso­ba + cza­sow­nik w for­mie pod­sta­wo­wej + resz­ta zda­nia?

Przy­kład:

Will you mar­ry me? = Wyj­dziesz za mnie?

Zwroty & Wyrażenia

Tough

I must be tough

Muszę być twar­dy

Tough =

= trud­ny, wyma­ga­ją­cy, np.: This task was real­ly tough. = To zada­nie było napraw­dę trud­ne.

= twar­dy, nie­ustę­pli­wy, sil­ny, np.: Don’t be so tough with her. = Nie bądź dla niej taki twar­dy.

= wytrzy­ma­ły, trwa­ły (np. mate­riał), np.: It is very tough. = Jest bar­dzo trwa­ły.

= nie­bez­piecz­ny, trud­ny , np.: This could be tough. = To może być nie­bez­piecz­ne.

= twar­dy (o jedze­niu), np.: This bre­ad is tough. = Ten chleb jest twar­dy.

Compromise

I want to keep us com­pro­mi­sing

Chcę, aby­śmy dalej się godzi­li

Com­pro­mi­se = kom­pro­mis, ugo­da, ustęp­stwo.

Przy­kład zda­nia:

They final­ly deci­ded on a com­pro­mi­se. = Oni osta­tecz­nie zde­cy­do­wa­li się na kom­pro­mis.

Desire

Is it desi­re?

Czy to pożą­da­nie?

Desi­re =

= ocho­ta, chęć, pra­gnie­nie, np.: He felt a strong desi­re to look at her. = Poczuł sil­ne pra­gnie­nie, żeby na nią popa­trzeć.

= pożą­da­nie (sek­su­al­ne), np.:  Mary saw his desi­re for her. = Mary dostrze­gła jego pożą­da­nie wobec niej.

Willing

I wan­na see what you’re wil­ling to lose

Chcę zoba­czyć, ile jesteś w sta­nie poświę­cić

Wil­ling w języ­ku angiel­skim, choć zna­ny jest głów­nie jako przy­miot­nik, wystę­pu­je tak­że jako rze­czow­nik.

Wil­ling = chęć, ocho­ta.

Przy­kład zda­nia:

She had a strong wil­ling for cho­co­la­te after the trip. = Ona mia­ła sil­ną chęć na cze­ko­la­dę po podró­ży.

Wil­ling = chęt­ny, ocho­czy, skwa­pli­wy.

Przy­kład zda­nia:

He was wil­ling to move out, but he didn’t know whe­re to. = On był bar­dzo chęt­ny, żeby się wypro­wa­dzić, ale nie wie­dział dokąd.

Lock sb down

You’ve loc­ked me down

Uwię­zi­łeś mnie

To lock sb down = uwię­zić kogoś, zamknąć wię­zie­niu, np.: The men were loc­ked down for com­mit­ting a cri­me. = Męż­czyź­ni zosta­li uwię­zie­ni za popeł­nie­nie prze­stęp­stwa.

To lock down = zamknąć drzwi na klucz, np.: Did you lock the door down? = Zamkną­łeś drzwi na klucz?

Abused

Cau­se your love only gets me abu­sed

Gdyż two­ja miłość  tyl­ko mnie wyko­rzy­stu­je

To abu­se =

= nad­uży­wać (np. alko­ho­lu, nar­ko­ty­ków), np.: Do you think he abu­ses alco­hol? = Czy myślisz, że on nad­uży­wa alko­ho­lu?

= wyko­rzy­sty­wać, nad­uży­wać, np.: He abu­sed my kind­ness in a very mean way. = On wyko­rzy­stał moją dobroć w bar­dzo okrut­ny spo­sób.

= zamę­czać, np.: She abu­ses me emo­tio­nal­ly. = Ona zamę­cza mnie emo­cjo­nal­nie.

= znę­cać się (nad kimś), mal­tre­to­wać (kogoś), np.: More and more people fight aga­inst chil­dren abu­se. = Coraz wię­cej ludzi wal­czy prze­ciw­ko mal­tre­to­wa­niu dzie­ci.

= znie­wa­żać, obra­żać, np.: She abu­sed me witho­ut a reason. = Ona obra­zi­ła mnie bez powo­du.

Czy pio­sen­ka zespo­łu Years & Years obu­dzi­ła w Was “żądzę” ucze­nia się kolej­nych cie­ka­wych słó­wek? 🙂