Utwór „Say some­thing” usły­szeć moż­na było w trzy­na­stym odcin­ku pią­te­go sezo­nu seria­lu Pamięt­ni­ki Wam­pi­rów. Ta emo­cjo­nal­na bal­la­da nagra­na zosta­ła przy gościn­nym współ­udzia­le Chri­sti­ny Agu­ile­ry.

Oso­bi­ście wzru­sza­ją mnie boha­te­ro­wie tele­dy­sku — star­szy męż­czy­zna, żegna­ją­cy swo­ją umie­ra­ją­cą żonę. Tekst pełen smut­ku, roz­sta­nia i samot­no­ści został pozy­tyw­nie oce­nio­ny przez kry­ty­ków muzycz­nych. Teraz rów­nież i Ty masz szan­sę na wła­sną inter­pre­ta­cję zarów­no słów utwo­ru, jak i wide­okli­pu.

Zwroty & wyrażenia

Give up on someone

I’m giving up on you

Rezy­gnu­ję z Cie­bie

To give up on some­one = rezy­gno­wać z kogoś, spi­sać kogoś na stra­ty, posta­wić na kimś krzy­żyk.

Jest to cza­sow­nik nie­re­gu­lar­ny (past sim­ple = gave, past par­ti­ci­ple = given).

Przy­kład:

Most of the teachers gave up on him three years ago. = Więk­szość nauczy­cie­li spi­sa­ło go na stra­ty trzy lata temu.

To give up on some­thing = rezy­gno­wać z cze­goś, np.: We will not give up on our desi­res. = Nie zre­zy­gnu­je­my z naszych pra­gnień.

Be over your head

It was over my head

To mnie prze­ro­sło

To be/get in over your head = być dla kogoś nie­zro­zu­mia­łym, prze­cho­dzić czy­jeś poję­cie, np.: My mom said to me some­thing that was com­ple­te­ly over my head. = Mama powie­dzia­ła do mnie coś, cze­go zupeł­nie nie zro­zu­mia­łam.

Swallow pride

And I will swal­low pri­de

I scho­wam dumę do kie­sze­ni

To swal­low = poły­kać, prze­ły­kać.

Pri­de = duma.

Prze­ły­ka­jąc dumę, cho­wa­my ją po pro­stu do kie­sze­ni.

Poły­kać może­my tak­że anger = złość lub disap­po­int­ment = roz­cza­ro­wa­nie.

Sta­ra­my się tym samym ukryć emo­cje, z któ­ry­mi wal­czy­my.

Swal­low to nie tyl­ko cza­sow­nik, ale rów­nież rze­czow­nik.

Swal­low = łyk, kęs, jaskół­ka i tak, np.: One swal­low does not make a sum­mer. = Jed­na jaskół­ka wio­sny nie czy­ni.

Be sorry

I’m sor­ry that I couldn’t get to you

Żału­ję, że nie potra­fi­łem do Cie­bie dotrzeć

To be sor­ry = żało­wać, prze­pra­szać.

Przy­kła­dy:

I am sor­ry that you had to wait for me. = Przy­kro mi, że musia­łeś na mnie cze­kać.

I am sor­ry I beha­ved in such a way. = Prze­pra­szam, że zacho­wa­łem się w taki spo­sób.

He was sor­ry for ste­aling the money. = Żało­wał kra­dzie­ży pie­nię­dzy.

To be sor­ry to inform = z przy­kro­ścią infor­mo­wać

I am sor­ry to inform you that your mother died. = Z przy­kro­ścią infor­mu­ję, że zmar­ła two­ja mat­ka.

To feel sor­ry for some­one = współ­czuć komuś.

To feel sor­ry for your­self = uża­lać się nad sobą.

Przy­kła­dy:

I feel sor­ry for people who have to get up ear­ly in the mor­ning. = Współ­czu­ję ludziom, któ­rzy muszą wsta­wać wcze­śnie rano.

Inste­ad of feeling sor­ry for your­self, try to find a bet­ter job. = Zamiast uża­lać się nad sobą spró­buj zna­leźć lep­szą pra­cę.

Stumble

And I will stum­ble and fall

Potknę się i upad­nę

To stum­ble over/on sth = poty­kać się o coś.

To stum­ble = popeł­niać błąd, zaci­nać się.

Przy­kła­dy:

I stum­bled over a sto­ne. = Potkną­łem się o kamień.

Chil­dren stum­ble when spe­aking too fast. = Dzie­ci popeł­nia­ją błę­dy, gdy mówią zbyt szyb­ko.

Crawl

Just star­ting to crawl

Dopie­ro uczę się cho­dzić

To crawl = czoł­gać się, wlec się, racz­ko­wać.

Przy­kład:

Insects were craw­ling over my food. = Roba­ki peł­za­ły po moim jedze­niu.

Follow

Any­whe­re I would’ve fol­lo­wed you

Poszedł­bym za Tobą wszę­dzie

Cza­sow­nik to fol­low posia­da kil­ka zna­czeń, np. = nastę­po­wać, śle­dzić, sto­so­wać się do cze­goś.

To fol­low sb/sth = iść, podą­żać za kimś.

Gramatyka

Present Countinuous

Oprócz cie­ka­wych wyra­żeń i cza­sow­ni­ków, w utwo­rze znaj­dzie­my tak­że kil­ka przy­kła­dów zasto­so­wa­nia cza­su teraź­niej­sze­go cią­głe­go (The Pre­sent Con­ti­nu­ous Ten­se).

Tak jak w pio­sen­ce, czas teraź­niej­szy cią­gły to spo­sób na wyra­że­nie m.in. czyn­no­ści, któ­re dzie­ją się wła­śnie teraz, w chwi­li obec­nej, np. I am feeling so small. = Czu­ję się taki mały (wła­śnie tak czu­ję się teraz).

Budo­wę zda­nia oznaj­mu­ją­ce­go, pyta­ją­ce­go i prze­czą­ce­go odświe­ży­my sobie, ana­li­zu­jąc poniż­sze kon­struk­cje.

I tak zda­nie oznaj­mu­ją­ce budu­je­my w nastę­pu­ją­cy spo­sób:

Pod­miot+ cza­sow­nik posił­ko­wy be (am, is, are) + gerund (cza­sow­nik z -ing)

Przy­kła­dy:

I’m (I’m= I am) still lear­ning to love. = Wciąż uczę się kochać.

W zda­niu pyta­ją­cym doko­nu­je­my inwer­sji pod­mio­tu z cza­sow­ni­kiem posił­ko­wym be:

Cza­sow­nik posił­ko­wy be (am, is, are) + pod­miot + gerund (cza­sow­nik z -ing)?

Przy­kła­dy:

Are you giving up on me? = Czy rezy­gnu­jesz ze mnie?

Are you say­ing good­bye? = Czy mówisz dowi­dze­nia?

Zda­nie prze­czą­ce two­rzy­my za pomo­cą not:

Pod­miot + cza­sow­nik posił­ko­wy be (am, is, are)+ not+ gerund (cza­sow­nik z -ing)

Przy­kła­dy:

No, I am not giving up on you. = Nie rezy­gnu­ję z Cie­bie.

No, I am not say­ing good­bye. = Nie mówię do widze­nia.

Jak podo­ba się Wam lek­cja Joan­ny? Pisz­cie w komen­ta­rzach!