Pio­sen­ka “Up In The Air” to pierw­szy sin­giel z albu­mu “Love Lust Faith+Dreams”. W tele­dy­sku udzie­la się gościn­nie Dita Von Teese — zna­na jako tan­cer­ka i model­ka ero­tycz­na oraz była żona Mari­ly­na Man­so­na.

W tele­dy­sku do naj­now­sze­go sin­gla “Up In The Air” poja­wia­ją się mię­dzy inny­mi: zebra, lew, żoł­nie­rze i zama­sko­wa­ne posta­cie. Klip do Up In The Air jest pełen pozor­nie nie­po­wią­za­nych ze sobą scen i sym­bo­li. Widzo­wie w komen­ta­rzach na YouTu­be prze­ści­ga­ją się w inter­pre­ta­cjach.

A Wy co o tym sądzi­cie?

Gramatyka

Present Perfect

Jed­no z zasto­so­wań cza­su Pre­sent Per­fect odno­si się do opi­sa­nia czyn­no­ści, któ­ra mia­ła miej­sce w prze­szło­ści (ale nie wie­my dokład­nie kie­dy) i ma wpływ na teraź­niej­szość.

Waż­na jest dla nas, że czyn­no­ści mia­ła miej­sce, wyda­rzy­ła się a nie to kie­dy się wyda­rzy­ła.

To zasto­so­wa­nie cza­su zosta­ło wyko­rzy­sta­ne w pio­sen­ce:

I’ve been up in the air

Byłem w powie­trzu

I’ve sacri­fi­ced

Poświę­ci­łem

A tho­usand times that I have said

Tysią­ce razy, gdy mówi­łem

Nie wie­my dokład­nie kie­dy to się wyda­rzy­ło, sam autor o tym nie wspo­mi­na.

Budowa

W Pre­sent Per­fect mamy uży­cie  ope­ra­to­ra has (w skró­cie = ‘s dla he, she, it) lub have (w skró­cie = ‘ve dla I, you, we, they) oraz cza­sow­nik w for­mie Past Par­ti­ci­ple.

Twierdzenia

Pod­miot + Ope­ra­tor + Cza­sow­nik (III for­ma dla nie­re­gu­lar­nych, -ed dla regu­lar­nych.), np.:

I have eaten lunch, I’m not hun­gry. = Zja­dłem lunch, nie jestem głod­ny.

Przeczenia

Pod­miot + Ope­ra­tor not + Cza­sow­nik (III for­ma dla nie­re­gu­lar­nych, -ed dla regu­lar­nych.), np.:

You haven’t seen that movie so you can go to the cine­ma with us. = Nie widzia­łeś tego fil­mu, więc możesz iść do kina z nami.

Pytania

Ope­ra­tor + Pod­miot + Cza­sow­nik (III for­ma dla nie­re­gu­lar­nych, -ed dla regu­lar­nych.), np.:

Have they bought milk? I need it to my reci­pe. = Kupi­li mle­ko? Potrze­bu­ję go do moje­go prze­pi­su.

Wyraz pyta­ja­cy + Ope­ra­tor + Pod­miot + Cza­sow­nik (III for­ma dla nie­re­gu­lar­nych, -ed dla regu­lar­nych.)

Why have you drunk all water? I am thir­sty! = Cze­mu wypi­łeś całą wodę? Chcę mi się pić!

• Cza­sow­ni­ki regu­lar­ne two­rzo­ne są w za pomo­cą koń­ców­ki -ed.

play — play­ed

live — lived (jeże­li cza­sow­nik zakoń­czo­ny jest na e doda­je­my samo d)

stun — stun­ned (W przy­pad­ku cza­sow­ni­ków jed­no­sy­la­bo­wych zawie­ra­ją­cych jed­ną samo­gło­skę, po któ­rej nastę­pu­je poje­dyn­cza spół­gło­ska — z wyjąt­kiem w i y — spół­gło­skę tę podwa­ja­my)

cry — cried  (Jeże­li ostat­nią lite­rą bez­oko­licz­ni­ka jest lite­ra y poprze­dzo­na spół­gło­ską, to przed doda­niem koń­ców­ki –ed, y zmie­nia się na i)

• Cza­sow­ni­ków nie­re­gu­lar­nych nale­ży nauczyć się na pamięć.

Przy­kład cza­sow­ni­ka nie­re­gu­lar­ne­go uży­te­go w pio­sen­ce

be — been

I’ve been up in the air

Byłem w powie­trzu

say — said

A tho­usand times that I have said

Tysią­ce razy, gdy mówi­łem

Past Simple

Cza­su uży­wa­my kie­dy czyn­ność mia­ła miej­sce w prze­szło­ści, w prze­szło­ści się wyda­rzy­ła. Jest to akcja zakoń­czo­na w prze­szło­ści.

Stuck in a moment of emo­tion I destroy­ed

Przez moment zatra­co­ny w emo­cjach, któ­re znisz­czy­łem

A tho­usand times I temp­ted fate

Tysią­ce razy kusi­łem los

A tho­usand times I play­ed this game

Tysią­ce razy gra­łem  w tą grę

You were the love of my life

Byłaś miło­ścią moje­go życia

Budowa

W cza­sie Past Sim­ple w zda­niu twier­dzą­cym do cza­sow­ni­ka doda­je­my koń­ców­kę -ed lub cza­sow­nik nie­re­gu­lar­ny pisze­my w dru­giej for­mie. Prze­cze­nia oraz pyta­nie two­rzy z uży­ciem ope­ra­to­ra did.

Twierdzenia

Pod­miot  + Cza­sow­nik (II for­ma dla nie­re­gu­lar­nych, -ed dla regu­lar­nych.), np.:

I wor­ked here three weeks ago. = Pra­co­wa­łem tutaj trzy tygo­dnie temu.

Przeczenia

Pod­miot + Ope­ra­tor not + Cza­sow­nik (for­ma pod­sta­wo­wa), np.:

You didn’t see that movie yester­day. = Nie widzie­li­śmy wczo­raj tego fil­mu.

Pytania

Ope­ra­tor + Pod­miot + Cza­sow­nik (for­ma pod­sta­wo­wa), np.:

Did they buy milk on Sun­day? = Kupi­li mle­ko w nie­dzie­le?

Wyraz pyta­ja­cy + Ope­ra­tor + Pod­miot + Cza­sow­nik (for­ma pod­sta­wo­wa)

Whe­re did you stu­dy? = Gdzie stu­dio­wa­łeś?

• Cza­sow­ni­ki regu­lar­ne two­rzo­ne są w za pomo­cą koń­ców­ki -ed.

play — play­ed

live — lived (jeże­li cza­sow­nik zakoń­czo­ny jest na e doda­je­my samo d)

stun — stun­ned (w przy­pad­ku cza­sow­ni­ków jed­no­sy­la­bo­wych zawie­ra­ją­cych jed­ną samo­gło­skę, po któ­rej nastę­pu­je poje­dyn­cza spół­gło­ska — z wyjąt­kiem w i y — spół­gło­skę tę podwa­ja­my)

cry — cried  (Jeże­li ostat­nią lite­rą bez­oko­licz­ni­ka jest lite­ra y poprze­dzo­na spół­gło­ską, to przed doda­niem koń­ców­ki –ed, y zmie­nia się na i)

• Cza­sow­ni­ków nie­re­gu­lar­nych nale­ży nauczyć się na pamięć. Przy­kład cza­sow­ni­ka nie­re­gu­lar­ne­go uży­te­go w pio­sen­ce: be — were.

Zwroty & wyrażenia

Up in the air

I’ve been up in the air, out of my head

Byłem w powie­trzu, poza myśla­mi

Uwa­ga — idiom!

(To be) up in the air =

= być, stać pod zna­kiem zapy­ta­nia; w powie­trzu, w zawie­sza­niu (np. spra­wa) , np.: They aren’t sure who kil­led the Pre­si­dent. It’s still up in the air. = Oni nie są pew­ni kto zabił pre­zy­den­ta.  Wszyst­ko jest cią­gle w zawie­sze­niu.

Stick in

To stick jest cza­sow­ni­kiem nie­re­gu­lar­nym — Past Sim­ple stuck, Past Par­ti­ci­ple stuck.

To stick in = utknąć, ugrzę­znąć, np.: They are stuck in the­ir intel­lec­tu­al patch. = Utknę­li w swo­ich ogra­ni­cze­niach inte­lek­tu­al­nych.

W pio­sen­ce:

Stuck in a moment of emo­tion I destroy­ed

Przez moment zatra­co­ny w emo­cjach, któ­re znisz­czy­łem

Wrap around

To wrap sth aro­und sb = opleść coś wokół kogoś.

W pio­sen­ce:

I’ll wrap my hands aro­und your neck so tight with love

Owi­nę swe ręce wokół Two­jej szyi tak moc­no z miło­ścią

Tight

So tight with love

Tak moc­no z miło­ścią

Tight = cia­sno, cia­sny, obci­sły (o ubra­niu).

Przy­kła­dy:

The­se tro­users are too tight — I think I need some­thing a lit­tle lar­ger. = Te spodnie są zbyt cia­sne — sądzę, że potrze­bu­ję cze­goś więk­sze­go.

I can’t bre­athe — this shirt is too tight. = Nie mogę oddy­chać — ta koszu­la jest za cia­sna.

Tempt fate

A tho­usand times I temp­ted fate

Tysią­ce razy kusi­łem los

Mamy kolej­ny idiom.

To tempt fate/providence =  kusić los, np.: I don’t want to tempt fate that’s why I don’t walk alo­ne in the stre­ets at night. = Nie chcę kusić losu, dla­te­go nie cho­dzę sama po uli­cach nocą.

Trade

Tra­de = han­del, sprze­daż, wymia­na, zamia­na, np.: Drug tra­de is ille­gal. = Han­del nar­ko­ty­ka­mi jest nie­le­gal­ny.

To tra­de = han­dlo­wać.

W pio­sen­ce:

I wouldn’t tra­de an eye for your lies

Nie oddał­bym swo­je­go życia za two­je kłam­stwa

Lust

Słów­ko wystę­pu­je zarów­no jako rze­czow­nik i cza­sow­nik.

Lust = pożą­da­nie, żądza, np.: Lust, roman­tic love and attach­ment don’t always go toge­ther. = Pożą­da­nie, roman­tycz­na miłość i przy­wią­za­nie nie zawsze idą w parze.

To lust after/for sb/sth = pożą­dać, pra­gnąć (kogoś/czegoś), np.: I lust for him. = Pra­gnę go.

W pio­sen­ce:

You lust for my life

Ty pożą­dasz moje­go życia

Miej­sce dla fanów zespo­łu:

Poland loves 30 Seconds to Mars